【2023新教师】研磨教学技艺，共绘板书风采 ——记温州市直高中英语新教师课堂教学与粉笔字考核-凯发k8官方旗舰厅

2024年5月21日，在温州市教师教育院高中英语师训员潘云梅老师的组织下，2023级温州市直高中英语新教师培训班集训在浙江省瓯海中学举行。本次学科培训以“课堂教学与粉笔字考核”为主题，旨在提升新教师的课堂教学能力和粉笔字书写能力。培训前，潘老师分配了个人和小组任务，确保新教师们能够全身心投入，进行深入而富有成效的研讨活动。

培训伊始，王琦瑶老师呈现了选择性必修三unit4 the reward for perseverance读写课的公开课。王老师通过呈现一张航行地图让学生说出地名来引入文本。阅读环节，王老师就文本提出问题，给学生充分的时间找出船员们面临的困难、解决困难的办法，思考帮助船员克服困难的精神品质。处理好教材内容后，王老师创设了写作情境任务，并以思维导图的形式帮助学生梳理写作要点和重要句型。写中环节，学生在王老师的指导下，积极构思、认真写作。写后环节，学生用评价表对个人和同伴的文章进行写作评价。

随后，张如烟老师呈现了必修三unit3 listening and talking的公开课。张老师通过轻松幽默的开场让课堂气氛活跃起来。随后和学生分享她的朋友justin外出贵州旅游的文字和图片，创设相关情境引入本课话题。听前环节，张老师通过三张有关苗族和侗族文化的图片，厘清本课生词，做好听前铺垫。听中环节，学生们需抓住关键信息，完成改编后的听力文本填空任务。完成听力后，张老师带领学生对听力文本进行详细解读，着眼于其中的芦笙、苗族银饰、侗寨这三样文化项目进行解读，解读从特征、场合、作用、目的四方面展开。期间，张老师步步引导学生进行归纳，而后进行总结。听后环节，张老师先是拿出课前准备好的芦笙和苗族银饰，和学生进行示范对话。接着，在此基础上，学生运用总结的要点和相关句型进行同伴间对话，达到及时操练的目的。

季苗苗老师呈现了必修三unit3 listening and speaking的公开课。季老师通过和外国友人steve关于百乐餐的对话导入，随后通过介绍中国新年中的八大幸运食物让学生形成对食物风味描述和食物寓意的初步认知。听前环节，季老师引入本课介绍的四类食物，并解释生词。听中环节，学生们首先完成了四道经过改编的听力选择题。完成该活动后，季老师传授了学生记笔记的s.o.s.方法，学生在随后的分段听力中运用该方法，完成表格中相关内容的填写。听后环节，季老师给出对话的示例作为脚手架，邀请学生两两对话。在此基础上，季老师提升任务难度，学生需完成个人展示，内容为介绍百乐餐中的一道菜品。最后，季老师给出评价表并布置课后作业。

在课堂教学对话与点评环节，新老师们热情高涨，各抒己见，在肯定三节课堂精彩之处的同时，也提出了自己独特的见解。例如，对于王老师的课，李函书老师认为课程结构清晰，内容连贯，有效地促进了学生的英语读写能力的提升。但建议在作业部分，可以布置写作的迁移创新任务，促进学生核心素养的发展。方晓秋老师认为，季老师的听力活动难度设置偏高，可以适当增加一些基础性和渐进性的听力材料，以便学生更好地理解和适应。

在板书考核环节，新老师们纷纷展现出自己的教学风采和专业素养。他们精心设计了板书内容，将教学重点、难点等关键信息清晰地呈现在黑板上。有的运用了丰富的图表来辅助讲解，使得板书更加生动直观；有的则注重板书与口头讲解的结合，通过板书引导学生深入思考和理解。尤为值得一提的是，陈淇老师的板书设计凭借其独特的创意和实用性，获得了一致好评。

最后，潘云梅老师发表了她对三节课堂的活动设计和板书设计的看法，并提出切实可行的改进建议。在情境创设上，潘老师建议多关注学生的实际生活经验，使情境更加贴近学生的认知水平。在支架提供上，潘老师强调i 1的重要性，提醒要激活学生原有的图式，让学生进行建构。板书设计方面，新老师们应关注结构和内容两方面，既要以结构化的形式呈现，又要包含课程的重点和难点。

培训过程中，新教师们积极学习，不断探索，力求将教学方法和技巧融入日常教学中。粉笔字考核更是让每一位教师深刻体会到了板书艺术的重要性。展望未来，新教师们将把学到的知识和技能转化为实际的教学行动，不断提升教学质量，为温州的英语教育事业贡献自己的力量！

（温州科技高级中学 郑诗茗  浙江省温州中学 李函书  温州市教师教育院 潘云梅）